編者按：教師這個(gè)職業(yè)總有些特別，他們每天站在三尺講臺(tái)，做著看似平凡的工作，卻影響著一批又一批人的成長(zhǎng)。
黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，對(duì)教師群體提出了新的期待。習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召全國(guó)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)跟隨大河網(wǎng)的鏡頭，來(lái)認(rèn)識(shí)一下“四有”好老師感動(dòng)人心的情懷。
大河網(wǎng)訊（記者 王佳 李彤）上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、備課……從早到晚，周而復(fù)始，她堅(jiān)持了30年……在她的生活里，孩子始終是主角——她，就是鄭州市第四十七初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師樊麗娟。
仁愛(ài)之心會(huì)在全班傳遞
今年，樊麗娟老師剛剛送走了九年級(jí)的畢業(yè)班,又迎來(lái)滿懷希望、渴求知識(shí)的七年級(jí)新生。“又溫柔又機(jī)智的一個(gè)人、像我們的長(zhǎng)輩一樣特別的溫柔和藹、帶我們一起享受知識(shí)的快樂(lè)……”這就是剛?cè)雽W(xué)不到一周的新生眼中的樊老師。
樊麗娟說(shuō)，將近30年教齡的她，越來(lái)越深刻地意識(shí)到：教育之根本，就是拿出一顆赤誠(chéng)的仁愛(ài)之心去守護(hù)一個(gè)又一個(gè)孩子。因?yàn)槿蕫?ài)之心乃是教育之源，也可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
懷揣著教育事業(yè)的理想，一路勇往前行。樊麗娟說(shuō)，從她自身而言，做教師還是非�？鞓�(lè)的，因?yàn)槊恳惶於际侨碌�，學(xué)生從每個(gè)不同的家庭走出來(lái)，到了學(xué)校，組成一個(gè)新的班級(jí)，老師以仁愛(ài)之心，尊重每一個(gè)學(xué)生，他們才可能學(xué)會(huì)尊重別人；信任每一個(gè)學(xué)生，他們才會(huì)選擇相信別人；寬容他們的錯(cuò)誤，他們才會(huì)去原諒別人。
樊麗娟說(shuō)，仁愛(ài)之心會(huì)在全班傳遞，老師有了仁愛(ài)之心，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生就會(huì)相互尊重與關(guān)懷，班級(jí)里的凝聚力也就自然而然形成，用愛(ài)傳遞愛(ài)，用愛(ài)催生希望。
幫助學(xué)生成長(zhǎng)為個(gè)人優(yōu)秀的模樣
樊麗娟回憶，2020屆班上有個(gè)姓常的男同學(xué)，入學(xué)時(shí)很不自信，上課經(jīng)常低著頭，不敢和老師對(duì)視，下課也不怎么和同學(xué)溝通。
看到這樣的情況，樊麗娟就想法和他接近，有一搭沒(méi)一搭問(wèn)他幾句話。終于有一天，再找著他時(shí)，他竟然和樊麗娟說(shuō)了原因：還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難，成績(jī)暫時(shí)落后，缺乏自信。后來(lái)的每次考試，也印證了他說(shuō)的話，班級(jí)最后一個(gè)總是他。怎么辦？
“慢慢地，我就發(fā)現(xiàn)他值日時(shí)特別認(rèn)真，還經(jīng)常幫助別的小組勞動(dòng)。這不是他的閃光點(diǎn)嗎？他也是有仁愛(ài)之心的孩子呀。我們做教育的，不僅僅是讓學(xué)生在知識(shí)上有所收獲，還要他學(xué)會(huì)溝通，將來(lái)走向社會(huì)，健康快樂(lè)地面對(duì)生活，讓他感受到自己人生的價(jià)值。”樊麗娟說(shuō)。
愛(ài)在每一個(gè)細(xì)微之處。樊麗娟試著發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，開(kāi)始給他找事兒做，班級(jí)哪位同學(xué)不舒服，讓他陪著去醫(yī)務(wù)室；考試要安排考場(chǎng)，讓他負(fù)責(zé)貼考號(hào)；新學(xué)期去領(lǐng)勞動(dòng)用具，讓他跟著勞動(dòng)委員去……慢慢地，他得到了全班同學(xué)的尊重，成了班級(jí)不可或缺的一員；同學(xué)們也完全信任他，每次遇事，總愛(ài)情不自禁叫上他，好像所有的事情離了他就辦不成似的。就這樣，這位同學(xué)找到了自己在班級(jí)里的位置，自信了，做事情也專注了，注意力也開(kāi)始往學(xué)習(xí)上轉(zhuǎn)移了，成績(jī)較之前有了很大提高。為此，他還被同學(xué)評(píng)為“愛(ài)班明星”。
在樊麗娟看來(lái)，老師只要用心，發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)并不難。俗話說(shuō)得好，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每一個(gè)孩子都有自己不同于他人的閃光點(diǎn)，只要我們永存一顆仁愛(ài)之心，抓住學(xué)生自身特點(diǎn)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為個(gè)人優(yōu)秀的模樣，“這應(yīng)該就是我們這些基礎(chǔ)教育工作者生存的意義吧”。
記者手記：
心中有愛(ài)，眼中有光
在鄭州四十七初級(jí)中學(xué)采訪結(jié)束，我們要離開(kāi)的時(shí)候，樊老師給我和同事每人一個(gè)擁抱，這個(gè)擁抱在那一瞬間讓我明白了，為什么這些跟樊老師相處不到一周的孩子會(huì)說(shuō)老師溫柔、和藹、細(xì)心、有愛(ài)……
我想，應(yīng)該是樊老師始終保有的一顆仁愛(ài)之心，用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言在孩子的心田里播撒下無(wú)盡的希望，和孩子們?cè)谝黄�，向著�?yáng)光共同成長(zhǎng)，才收獲了孩子們滿滿的愛(ài)。
Vlog拍攝過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)樊老師對(duì)著鏡頭會(huì)緊張，表情嚴(yán)肅，但只要看到自己的學(xué)生，就很輕松，永遠(yuǎn)保持著微笑，像媽媽看到自己的孩子一樣，心中有愛(ài)，眼中有光。
在這個(gè)平凡崗位上，樊老師傳承的是教師精神與情懷。樊老師，歲月安好，愿您幸福永伴！
責(zé)編 錦勤
