□本報(bào)評論員 悅連城

近日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》印發(fā)。意見提出，維護(hù)教師教育懲戒權(quán)，支持教師積極管教。學(xué)校和有關(guān)部門要依法保障教師履行教育職責(zé)。依法懲處對教師的侮辱、誹謗、惡意炒作等言行，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。學(xué)校和教育部門要支持教師維護(hù)合法權(quán)益。

近年來，有關(guān)教師管教學(xué)生的新聞事件頻頻引發(fā)社會關(guān)注。一些教師在對學(xué)生進(jìn)行必要管教時，被推向輿論的風(fēng)口浪尖，甚至遭受不公正的待遇。這讓部分教師在行使懲戒權(quán)時，瞻前顧后、畏首畏尾，在一定程度上消解了師道尊嚴(yán)。

教育需要引導(dǎo)和塑造，而在這個過程中，適度的懲戒不可或缺。古語所云：“教不嚴(yán)，師之惰。”如果教師失去了管教學(xué)生的權(quán)利和信心，那么教育的質(zhì)量和效果將大打折扣。

維護(hù)教師教育懲戒權(quán)，是對教育規(guī)律的尊重。教育不是簡單的知識傳授，更是品格的塑造和行為的規(guī)范。在這個過程中，學(xué)生難免會出現(xiàn)偏差和錯誤，需要教師及時糾正和引導(dǎo)。而糾正和引導(dǎo)的方式之一，就是合理懲戒。這種懲戒不是體罰，更不是侮辱和傷害，而是基于對學(xué)生成長的關(guān)愛和責(zé)任，而采取的一些必要手段。

保留必要的懲戒權(quán)，也是對教師權(quán)益的保障。教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重要使命，他們應(yīng)該得到充分尊重和支持。對于那些侮辱、誹謗、惡意炒作教師言行的人，必須依法懲處，構(gòu)成犯罪的，更要依法追究刑事責(zé)任。這樣，才能營造一個尊師重教的良好氛圍，讓教師們能夠安心從教、熱心從教。

當(dāng)然，維護(hù)教師教育懲戒權(quán)并不意味著放任教師隨意管教。相反，它要求教師在行使懲戒權(quán)時，必須遵循法律法規(guī)，尊重學(xué)生的人格和權(quán)益，做到公正、合理、適度。同時，學(xué)校和有關(guān)部門也要加強(qiáng)對教師管教行為的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保其在法律和道德的框架內(nèi)進(jìn)行。

教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。維護(hù)教師的教育懲戒權(quán)，不僅關(guān)乎教育的質(zhì)量和效果，更關(guān)乎教師的職業(yè)尊嚴(yán)和權(quán)益。從法律、制度和社會輿論等多個層面入手，共同營造一個尊師重教、支持教師積極管教的良好環(huán)境。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能蒸蒸日上，培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。