今天的《我從基層來》，一起走近全國(guó)政協(xié)委員，鄭州輕工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)魏世忠。

全國(guó)政協(xié)委員 鄭州輕工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng) 魏世忠：我們(高校)一定要跟上這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)出來的學(xué)生，一定要在這一輪的產(chǎn)業(yè)革命中，一定要站立潮頭。

全國(guó)兩會(huì)召開在即，春節(jié)假期過后第一天，魏世忠抓緊走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室等地，為進(jìn)一步完善將要在大會(huì)上提出的相關(guān)建議展開調(diào)研，同時(shí)還想多聽聽年輕人的想法。

鄭州輕工業(yè)大學(xué)博士研究生 姚志遠(yuǎn)：這是一個(gè)鉑顆粒，然后那個(gè)含量大概在3%左右。

全國(guó)政協(xié)委員 鄭州輕工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng) 魏世忠：下一次咱們?cè)O(shè)備更新的時(shí)候，是不是再上上檔次。

從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到人才培養(yǎng)，從科研攻關(guān)到學(xué)科建設(shè)，魏世忠問得十分仔細(xì)。長(zhǎng)期在科研與產(chǎn)業(yè)一線奔波，讓他真切感到中西部高教資源跟不上區(qū)域發(fā)展需求，為此，這幾年十分注重圍繞國(guó)家如何加大對(duì)河南高等教育支持力度提出建議。

全國(guó)政協(xié)委員 鄭州輕工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng) 魏世忠：我們河南高等教育確實(shí)是個(gè)“洼地”，河南是一個(gè)人口大省，為什么不把現(xiàn)在的存量的人力資源變成人才資源呢？首先高等教育好了，有一個(gè)好的大學(xué)，它匯聚了世界上和全國(guó)的優(yōu)秀人才，(才能)用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。

今年，“雙一流”建設(shè)將迎來新調(diào)整。今年的全國(guó)教育工作會(huì)議也明確提出，新增高等教育資源向人口大省和中西部?jī)A斜，這無疑給了魏世忠更大的信心。

全國(guó)政協(xié)委員 鄭州輕工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng) 魏世忠：現(xiàn)在提出來，是機(jī)遇也是巨大的利好，作為政協(xié)委員，代表各界群眾呢，建議我們國(guó)家在這個(gè)方面，支持河南力度再大一點(diǎn)。

魏世忠還十分關(guān)注新一輪科技革命對(duì)高校人才培養(yǎng)的影響。為此，他專門召集青年教師座談，認(rèn)真收集大家在加強(qiáng)人工智能通識(shí)教育方面遇到的難題和建議，以便自己全國(guó)兩會(huì)期間的建言獻(xiàn)策更接地氣、更有針對(duì)性。

鄭州輕工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部主任 王鵬遠(yuǎn)：我們?cè)谌ツ晗掳肽觊_設(shè)的時(shí)候，教指委和教育部，沒有給(人工智能教材)一個(gè)明確的這個(gè)內(nèi)容范疇，所以我們是摸著石頭過河。

鄭州輕工業(yè)大學(xué)人工智能通識(shí)課程教師 高璐：我們發(fā)現(xiàn)對(duì)于偏理工類的同學(xué)來說，(對(duì)于人工智能)還是比較能夠接受的，但是對(duì)于文體類的藝術(shù)類的，他們可能接受度就沒有那么高，在寫這個(gè)教學(xué)大綱的時(shí)候，要考慮這批同學(xué)。

全國(guó)政協(xié)委員 鄭州輕工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng) 魏世忠：(建議)要加強(qiáng)高等教育的人工智能在通識(shí)教育中的比重，比如說在大學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)的教學(xué)的比重，要全學(xué)科，理工農(nóng)醫(yī)文經(jīng)法類都要加強(qiáng)通識(shí)教育的課程，這個(gè)權(quán)重我們從最低40個(gè)學(xué)時(shí)，現(xiàn)在要逐步拓展。

全國(guó)政協(xié)委員 鄭州輕工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng) 魏世忠：留住一批人才，要孵化一批人才，人才教育科技“三位一體”。希望我們國(guó)家的教育要變成世界的人才高地，世界的科研創(chuàng)新中心，在世界上的彰顯度越來越強(qiáng)。