“和平從不是歷史的饋贈(zèng)，它需要一代又一代人用能力與智慧去守護(hù)并開創(chuàng)未來。”

□本報(bào)評(píng)論員 于晴

當(dāng)盛夏的燥熱漸漸褪去，莘莘學(xué)子又邁入了一個(gè)嶄新的學(xué)期。每到開學(xué)日，央視《開學(xué)第一課》總是讓人翹首以盼。今年恰逢中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，今年《開學(xué)第一課》也圍繞“銘記與奮斗”展開，為全國的青少年帶來一場(chǎng)別開生面的思想盛宴。

銘記與奮斗，一組十分有時(shí)空縱深感的詞，站在特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)細(xì)細(xì)品讀，不禁讓人思考：如何讓歷史的溫度融入青春脈搏？如何讓先輩的足跡照亮前行方向？

80年前，無數(shù)先輩用熱血和生命換來了民族獨(dú)立和自由；80年后的今天，我們這一代人，尤其是青年一代，正肩負(fù)著“強(qiáng)國有我”的使命。站在今天回望歷史，一段段波瀾壯闊、可歌可泣的歲月仿佛就在眼前。在那場(chǎng)艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)中，無數(shù)中華兒女挺身而出，用生命和熱血捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)和領(lǐng)土完整。今年《開學(xué)第一課》，英雄連隊(duì)指導(dǎo)員、紀(jì)念館館長(zhǎng)、抗戰(zhàn)親歷者后代等講述抗戰(zhàn)故事，通過回顧抗日戰(zhàn)爭(zhēng)14年浴血奮戰(zhàn)的艱辛歷程，弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，激勵(lì)廣大青少年在新的歷史起點(diǎn)上銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來。

這不禁讓人想起了前不久，我省舉辦的“弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神奮力譜寫中原大地推進(jìn)中國式現(xiàn)代化新篇章”座談會(huì)上，楊靖宇將軍之孫馬繼民說的一段話：“別把英雄當(dāng)神仙，他們也會(huì)疼、會(huì)餓、會(huì)想家，只是他們把‘怕’藏起來，把‘責(zé)任’扛起來了。”就像面對(duì)勸降時(shí)，楊靖宇所說：“咱們都投降了，還有中國嗎？”這樣的質(zhì)問，在今天聽來依舊動(dòng)人心魄。英雄亦凡人，他們不是不知生命的可貴，也不是不明危險(xiǎn)的存在，但依然作出了無畏的選擇。在他們身上，濃縮著一個(gè)民族共同的歷史記憶，承載著社會(huì)對(duì)理想人格的期待，也體現(xiàn)著時(shí)代的價(jià)值追求和精神渴望。而如何讓英雄永生？那便是在銘記之后，帶著那份感動(dòng)與激勵(lì)繼續(xù)前行。

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。進(jìn)行一場(chǎng)莊嚴(yán)肅穆的升旗禮，上一堂傳承紅色精神的思政課，走進(jìn)烈士陵園、革命圣地，站在刻有英雄名字的石碑前肅立默哀，把最美的鮮花獻(xiàn)給最可愛的人……今年，我省各地許多高校、中小學(xué)選擇在開學(xué)日舉行一系列有新意、有深意的開學(xué)第一課活動(dòng)，也是在引導(dǎo)廣大青少年，記得那血與火的磨難，是為了守護(hù)現(xiàn)有的光明。畢竟，和平從不是歷史的饋贈(zèng)，它需要一代又一代人用能力與智慧去守護(hù)并開創(chuàng)未來。

傳承，從不是喊空洞的口號(hào)，而是體現(xiàn)在立足于當(dāng)下、奮斗向未來的行動(dòng)中。在今天的時(shí)代大背景下去細(xì)細(xì)考量自身，用自己最擅長(zhǎng)和獨(dú)有的方式發(fā)出光與熱，才是對(duì)歷史最好的紀(jì)念。