陳桂平
黃鶯
頂端新聞·河南商報記者 聶輝/文 國新網(wǎng)/圖
6月30日下午，國新辦舉行“新征程上的奮斗者”記者見面會，獨(dú)臂村醫(yī)陳桂平、盲人博士生黃鶯等5位全國自強(qiáng)模范代表圍繞“弘揚(yáng)自強(qiáng)精神凝聚奮進(jìn)力量”與記者見面交流。
獨(dú)臂村醫(yī)陳桂平：
“隨叫隨到”是責(zé)任，更是承諾
陳桂平，江西省吉安市青原區(qū)新圩鎮(zhèn)新圩村人。
3歲時因火災(zāi)失去右臂，12歲，陳桂平目睹姑父因病早逝，堅定了他學(xué)醫(yī)的決心。
在南昌衛(wèi)校學(xué)習(xí)時，陳桂平為克服單手操作的難題，日夜苦練，逐漸掌握各項醫(yī)療技術(shù)。1996年，陳桂平從衛(wèi)校畢業(yè)，通過考試取得鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，創(chuàng)辦新圩村衛(wèi)生所。
“只有一只手的醫(yī)生真能扎好針嗎？”陳桂平表示，不少患者都有顧慮，不肯讓他打針。他在醫(yī)院買來注射器，在自己的手臂、腳背上反復(fù)練習(xí)，家人也主動提出可以在他們身上做練習(xí)。經(jīng)過無數(shù)次的嘗試和改進(jìn)，陳桂平用行動打消了患者的顧慮，主動選他來打針。
陳桂平開展健康知識義務(wù)宣講900余場，聯(lián)系專家為當(dāng)?shù)厝罕娏x診。他為鎮(zhèn)上的困難戶和孤寡老人免費(fèi)送醫(yī)、送藥、送物，用醫(yī)者仁心守護(hù)村民健康。他的腦海里裝著2000多位鄉(xiāng)親的健康檔案，累計接診超20萬人次。
他與鄉(xiāng)親們一起成立教育促進(jìn)會，共同籌資獎勵優(yōu)秀教師。他給困難群眾和孤殘老人看病時，醫(yī)藥費(fèi)能免就免、能少收就少收。他設(shè)立助學(xué)獎勵計劃，資助了260名困難學(xué)生。
陳桂平獲全國優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生、中國好人、全國自強(qiáng)模范、全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵等榮譽(yù)。他也希望自己會繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村，行好醫(yī)、做好事，也期盼更多年輕人加入，共同當(dāng)好鄉(xiāng)親們的健康“守門人”。
29年來，陳桂平單手騎車，累計出診行程超過12萬公里，騎壞16輛自行車，服務(wù)群眾5000余人次，穿梭在鄉(xiāng)間小路上行醫(yī)，被百姓稱為“隨叫隨到的120”。
只要鄉(xiāng)親們一個電話，陳桂平都會立刻出發(fā)。因為他深知，作為鄉(xiāng)村醫(yī)生，“隨叫隨到”四個字是責(zé)任，更是承諾。
盲人博士生黃鶯：
除了看不見，我什么都能做
因為兩歲時的一次高燒，黃鶯雙目失明。6歲時，她就進(jìn)入了特殊教育學(xué)校求學(xué)。
2015年6月，黃鶯以寧夏首位盲人高考生的身份走進(jìn)了普通高考的考場，考入了武漢理工大學(xué)，現(xiàn)為在讀博士研究生。
進(jìn)入大學(xué)之后，沒有盲文版的大學(xué)教材，她也看不見板書。每學(xué)期開學(xué)前，輔導(dǎo)員老師都會向任課教師提前獲取書單，然后把紙質(zhì)版的教材郵寄到專門機(jī)構(gòu)掃描成電子版，再讓她用讀屏軟件來學(xué)習(xí)。
考試的時候，學(xué)校也會專門為她準(zhǔn)備電子版試卷，并且為她延長一定的考試時間。最困難的其實(shí)是高等數(shù)學(xué)課，因為讀屏軟件沒有辦法識別數(shù)學(xué)符號，她只能在志愿者學(xué)姐逐題口述講解下來學(xué)習(xí)。
“除了看不見，我什么都能做”，黃鶯在見面會上介紹，讀研期間她保持專業(yè)綜合測評成績排名第一，并且創(chuàng)辦了“盲著看看”等自媒體賬號。
黃鶯參加志愿服務(wù)活動累計800余小時，通過志愿填報指導(dǎo)、就業(yè)需求對接等方式幫助殘疾人升學(xué)、就業(yè)。她通過短視頻分享視障生活知識、勵志故事等，總播放量超過15億次。
黃鶯獲全國自強(qiáng)模范、全國最美大學(xué)生、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵、全國高校“百名研究生黨員標(biāo)兵”等榮譽(yù)�，F(xiàn)在，她也想要做更多與殘障相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，想盡自己所能推動無障礙環(huán)境建設(shè)，為盲人群體發(fā)聲。
見面會結(jié)束，黃鶯接受頂端新聞·河南商報記者采訪時表示，作為一名無障礙督導(dǎo)員，她希望城市建設(shè)在設(shè)計之初就能夠邀請殘疾人參與其中，提高無障礙環(huán)境建設(shè)的科學(xué)性和實(shí)用性。
她也希望有更多軟件能夠提高與讀屏軟件的兼容度，不斷推進(jìn)完善信息環(huán)境的無障礙建設(shè)，也期待有更多的科技助殘力量能夠加入進(jìn)來。
