習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”。數(shù)字時(shí)代背景下，基于大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿技術(shù)快速發(fā)展為思政課實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)發(fā)展提供了有效支持。要注重暢通“數(shù)字路徑”、豐富“數(shù)字教材”、打造“數(shù)字課堂”，在數(shù)字化浪潮中譜寫為黨育人、為國(guó)育才的時(shí)代篇章。

暢通“數(shù)字路徑”，在精準(zhǔn)識(shí)別中因材施教。面對(duì)日益復(fù)雜、開放的數(shù)字環(huán)境，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、思維表達(dá)、行為習(xí)慣體現(xiàn)著新的時(shí)代特征。思政課要積極適應(yīng)這一變化，堅(jiān)持以學(xué)生為本，不斷暢通數(shù)字路徑，摸清思想底數(shù)，增強(qiáng)思政課的針對(duì)性。要運(yùn)用人工智能、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，借助主動(dòng)辨識(shí)、無感采集等智能手段采集數(shù)據(jù)、挖掘信息，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生思想變化態(tài)勢(shì)、日常學(xué)習(xí)軌跡，深入挖掘?qū)W生的行為習(xí)慣、興趣愛好、思想動(dòng)態(tài)等多維度信息，利用算法程序生成“數(shù)據(jù)畫像”，做到教育對(duì)象的精準(zhǔn)化。要充分利用數(shù)字化技術(shù)的信息收集功能、大數(shù)據(jù)信息分析功能，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)過程中的行為特征和思想動(dòng)態(tài)，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和工作策略，切實(shí)提高思想政治教育的精準(zhǔn)性。

打造“數(shù)字教室”，在優(yōu)化供給中精準(zhǔn)滴灌。根據(jù)學(xué)生需求提供多樣化的教育內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能獲得最適合自己的學(xué)習(xí)資源，思政課就會(huì)更具靈活性和實(shí)效性。要搭建教學(xué)資源建設(shè)、學(xué)習(xí)、共享和交流一體化平臺(tái)，將碎片化的信息進(jìn)行采集、存儲(chǔ)、分析、加工、提煉，建設(shè)在線示范課程庫(kù)，為學(xué)生提供多元化、立體化、菜單式教學(xué)內(nèi)容。要利用數(shù)字技術(shù)將紅色文化、經(jīng)典著作、校史資源、博物館等具有豐富育人功能的線下資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字化、智能化教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)云端閱讀、在線參訪，拓展教學(xué)內(nèi)容。要實(shí)現(xiàn)思政教育內(nèi)容的動(dòng)態(tài)更新，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)及時(shí)將實(shí)時(shí)社會(huì)熱點(diǎn)融入教學(xué)內(nèi)容中，建立動(dòng)態(tài)更新、實(shí)時(shí)共享的“資源池”，實(shí)現(xiàn)思政教育與時(shí)代發(fā)展同頻共振。要依托人工智能算法技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的精準(zhǔn)化推送，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力、行為習(xí)慣和興趣偏好等個(gè)性化特征，在海量的教學(xué)資源中進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選，以分眾化、差異化的方式推送給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的精準(zhǔn)供給。

構(gòu)建“數(shù)字課堂”，在精準(zhǔn)定位中協(xié)同育人。教學(xué)方法、模式的創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)思政課高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。要依托智能系統(tǒng)實(shí)時(shí)捕捉課堂動(dòng)態(tài)，通過情緒分析、行為建模等技術(shù)動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)策略，使理論講授更契合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，通過隨堂智能測(cè)評(píng)、多屏協(xié)作討論等新型互動(dòng)模式，推動(dòng)教學(xué)過程從“單向灌輸”向“共生共創(chuàng)”升級(jí)，實(shí)現(xiàn)思想啟迪與價(jià)值引領(lǐng)同向同行。要依托數(shù)字技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)方法，運(yùn)用人工智能、大數(shù)據(jù)等數(shù)字技術(shù)打造可視化教學(xué)場(chǎng)景，虛擬還原革命、建設(shè)和改革各個(gè)歷史時(shí)期的場(chǎng)景，使思政課內(nèi)容以立體化、直觀化的方式“活”起來，通過人機(jī)交互，使學(xué)生穿越時(shí)空與英雄人物、歷史對(duì)話，邀請(qǐng)行業(yè)專家、教學(xué)名師、勞動(dòng)楷模等開展虛實(shí)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)景，在互動(dòng)體驗(yàn)中深化理論認(rèn)同、增進(jìn)愛國(guó)情感、激發(fā)實(shí)踐動(dòng)力。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，將數(shù)字技術(shù)與思政課深度融合，搭建數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，探索翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課前“云端”知識(shí)前測(cè)，課中深度學(xué)習(xí)、系統(tǒng)理解理論知識(shí)，課后參與社會(huì)大課堂、網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)實(shí)踐，有效發(fā)揮“線上+線下”合力，拓展思政課教學(xué)場(chǎng)域。